中班健康活动教材《不开心的树不发芽》含深思适用于中班的健康主题教学活动当中，让婴幼儿感受故事中的确社会性意境，形成开朗乐观的态度，通过对比情景，了解树枝发芽才会成为一棵喜欢的绿树，了解春季是万物成长的季节，快来看看婴幼儿园中班健康活动《不开心的树不发芽》含深思教材吧。
【活动目的】
1、通过对比情景，了解树枝发芽才会成为一棵喜欢的绿树。
2、感受故事中的确社会性意境，形成开朗乐观的态度。
3、了解春季是万物成长的季节。
4、进步婴幼儿的察看力、空间想象能力
5、培养敢想敢做、勤学、乐学的好素质。
【活动筹备】
1、挂图第8号。
2、故事磁带。
3、音乐《嫩芽长出来》
【活动过程】
1、组织活动
婴幼儿随音乐《嫩芽长出来》翩翩起舞
2．智商活动
1)不发芽的小树
出示挂图。看看什么发芽、长叶子了，什么不发芽、没长叶子。（只有一棵小树没发芽、长叶子）
你喜欢发芽、长叶子的树，还是不发芽、不长叶子的树？（喜欢有嫩芽和绿叶的小树）
2）不开心的小树。
大家来听一听故事《不开心发芽的树》，想一想这棵小树为何不开心发芽。
教师结合挂图，讲述故事。
去年，小鸟为何在上面做窝？老奶奶为何在树阴下卖冰棍？风筝的线为何会缠在树上？
引导婴幼儿认识绿树的可爱。小鸟喜欢绿树，所以在上面做窝安家；树阴下凉快，所以老奶奶在下面卖冰棍。风筝喜欢绿树，所以飞过绿树的上面。
小树不开心发芽的时候，小鸟住在哪儿去了？老奶奶还到树下来卖冰棍吗？风筝还喜欢往这儿飞吗？（小树不发芽、不长树叶，大伙都不喜欢它，都不来了）
3）着急的小树。
倾听故事录音。
环卫工人为何要挖掉不开心发芽的树？（由于不开心发芽的树不发芽，其他人以为它已经枯去世了）
不开心发芽的树听了环卫工人的话如何了？（吓傻了，急得浑身发热，急得发出了嫩芽）
不开心发芽的树最后发芽了吗？环卫工人为何搔搔头皮走了？（找不到不发芽的树，以为自己昨天看错了）
大家为何不喜欢不发芽的树？为何喜欢发芽的树？（树不发芽就没叶子，没树阴，大伙就不喜欢；树枝发了芽，就会长出叶子，变成一棵绿绿的树，大伙都爱绿树）
3、能力运用
婴幼儿阅读婴幼儿活动材料第二册P20P22。
活动深思：
整个活动的过程改变了传统教育模式，从活动的第一个环节中，老师将问题抛给婴幼儿，让婴幼儿 讨论小树为何不开心发芽提供想象的空间，然后在第二环节中老师使用故事的形式，告诉婴幼儿小树为何不开心发芽，帮助婴幼儿解答疑惑，第三个环节中老师带领婴幼儿走出教室，进行探索探寻。
第三，我感觉整个活动充分发挥了婴幼儿的主体地位，真的改变了以前的传统教学模式。让婴幼儿可以积极地参与到活动中来，体现了婴幼儿学习的主体性，而老师则是非常不错地成为了婴幼儿学习中的组织者，支持者，及其引导者。
小百科：树木是一种高大的木本组织植物， 由“枝”和“杆”还有“叶”呈现，可存活几十年。